我家孩子不一樣-特殊教育需要子女的治療與成長
作者簡介
臨床心理學家，認可督導、輔導副院士，香港中文大學社會工作學博士。曾經擔任香港中文大學專業進修學院外評審委員及香港浸會大學持續教育學院「學校輔導與督導」科的論文指導老師，榮獲教育學士課程的優秀教學獎，並多次獲邀擔任香港教育局、教育學院、志願機構和中港兩地中小學主題講座和培訓。在報章、機構刊物發表文章，著作《說家的故事》、《發現家庭復原力》和《兒童及青少年心理個案—專家會診及治療》等書。
內容簡介
作者在書中結合學生輔導個案和臨床的實驗，指出特殊教育孩子在學校中與家庭中，最常表現的情緒和行為問題。父母或老師最感擔憂的，是這些孩子經常處於焦慮和煩躁不安的狀態，偶爾情緒失控，突然暴怒，導致與同學衝突，結果被週遭的人評定為人際關係不佳和難於管教，使他們的恐懼、焦慮和憤怒升級。
由於他們習慣負面思考，也不善溝通和求助，在衝突和壓力的處境中往往作出不當反應，致使心理狀況和行為問題惡化。至踏入青春期，這些孩子因先天缺陷和社活障礙，直接影響升學。投身社會後，當他們在工作遇上挫折或不能穩定地做一份工作時，便可能長期隱蔽於家中，給家庭帶來沉重負擔，或導致心理健康問題。香港缺乏特殊教育學童的參考案例，也欠缺家庭心理支援的實務臨床工作記錄和書籍，因此希望這本書不僅是學生輔導的工具書，也藉此紀錄本地特殊教育需要者的故事—這些學童和青少年或有適應困難，或有學習困難，也有各自的家庭遭遇，卻是一個個真實的生命故事。
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