學思辨、養求知正是教育的兩大目的。
國家強弱,社會好壞,關鍵都在教育。
從教育開始,才能啟動國家社會的正向改變。
改變,從教育開始!
社會上許多人關心教育,各方談論得也很多,但多半只針對某些現象、某些課題抒發,少了整體的、結構性的觀察與分析,對問題的完整了解幫助不大,難以引發有效的改革。本書除了從人力資源著眼,更從文化面向與現代化角度來看,希望提供一個不一樣的角度與觀點,重新審視我們的教育問題。
一切關鍵都在教育,啟動改變就要從教育開始。
任何國家社會,一旦教育出了問題,影響將既深且廣,甚至危及存亡。麻煩的是,教育問題牽涉複雜,很難釐清,不容易診斷出真正原因。教育改革者往往不是抓錯重點,就是弄錯方向,而延誤了改善契機。長久下來,將造成國家發展的瓶頸、國力的衰退,以及層出不窮的社會危機。
教育同時是文化提升與國家現代化的火車頭。追求現代化最直接的方法就是透過教育,培養出國民的現代化素養、塑造出現代社會。這幾乎是唯一有效的方法,不過,前提是:教育必須自己先現代化。
人的言行思想都受到傳統文化的影響,我們既是一個歷史文化淵遠流長的國家,受傳統影響也特別深重,現代化的過程也因此艱辛萬分。教育尋求本身的現代化更將遭逢極大困難,因為教育是文化的核心,與傳統糾葛更深,更難擺脫,改變也更不容易。這也是台灣教育改革的最大難處。
我們必須從教育所生的效應,回頭檢視教育問題,這樣才能找出真正的癥結所在;我們也必須從國家現代化的歷程,回顧檢討傳統的桎梧,克服困難、解除危機,讓教育發揮該有的功能,培養出我們想要的國民素養與所需的人才。
名人推薦
『本書作者黃日晴先生擔任人資主管多年,對人才培用問題甚為關注,自然也就對「教育」懷有極大的期待。他對教育問題的真摯關切,讓我好生感動,特此推薦,以表敬重與支持。其所論述的教育目的—「學思辨、養求知」,尤其重要,值得深思。』
國立臺灣師範大學 教育學系教授——甄曉蘭
|目錄|
第一篇:根深蒂固的考試主義
在考試主義下所呈現的幾個現象十分令人擔心,使得教育體系教出來的人才並不符合我們的需要,甚至是我們不要的,這就是關鍵所在。
第一章 考試會破壞教育
我們重視考試,尊崇考試,迷戀考試。但是,我們將考試用過頭,考試破壞了教育。為什麼?為什麼考試會破壞教育?
第二章 從PISA看教育
國際學生評量計畫(PISA)參與國家多,提供了一個跨國比較的機會,可以發現許多有趣的現象,又可以反映出台灣教育的特質與問題。
第三章 淵遠流長的應試文化
應試文化使考試主義變得強韌而難以撼動。就算取消考試,應試文化依然會將任何新的作法、新的方式應試化,任何教育改革如果無視於此,注定失敗。
第二篇:為什麼要受教育
本篇是全書最重要的部分,旨在說明教育的絕對關鍵性,影響既深且遠,是國家興衰成敗的主要因素。
第四章 教育的目的
學思辨、養求知,這就是教育的目的。
第五章 學習思辨
思辨心智是文明的關鍵,運用深思熟慮的思辨慢想進行決斷,使事情周延合理,這是重中之重、關鍵中的關鍵,是教育的第一目標。
第六章 運用知識
運用知識才會有力量,學習知識目的在能夠運用知識,透過教育使這項能力普及到每個國民,以加速國家的現代化。
第七章 獨具想法
藉由教育培養有想法的人是一件非常重要的任務。如果教育無法教出有想法的人,就等於培養不出領導人,也等於社會的改變與改善無著落。
第八章 認識自己
瞭解自己始終是重要的,將自己的長處、美德發揮,使自己有用、有所成,不但可以貢獻社會,也是人生快樂的來源。
第三篇:教育的再造
教育一定得改,要改得更好,我們沒有理由不去改革,我們必須為後代子孫著想,不要他們走同樣的老路、受一樣的教育。
第九章 扭曲教育價值
千年的科舉扭曲了教育價值、形塑出牢固不破的應試文化與考試主義,持續耽誤著未來發展。
第十章 現代化的要件
以教育作為現代化的發動機,就必須先對現代化的觀念做詳細的思索,到底現代化的要求是什麼?教育要如何才能著力?
第十一章 教育再革新
教育是命脈、是希望的來源,是國力的基礎、是現代化的發動機。教育必須再革新。
給讀者
無論你是學生、老師、家長或一般人士,筆者都提出了「自我發展的方法」。教育改革長路漫漫,自我改變、自我學習也許效果更大。
| 序 |
所有的事物除了自然以外,都是人的影響,成事敗事都在人,而人由教育塑造,教育絕對是關鍵。
所有關於國力探討與國家發展的研究都強調人才的重要,道理十分簡單,因為事情不論大小都需要好的人才接手,才會有好的成效、好的結果,人才是國力的來源。因此,投資教育、普及教育是必要的,教育是製造人才、增進國民素質的機制,是提昇國力的不二法門。中華民族應該是最能夠體現教育功效、受益最大的,因為我們是全世界最重視子女教育的民族,教育是我們提昇國力的動能,我們從來就重視教育,不曾改變。但是我們卻遭逢國力不前,發展遲緩的現象,為什麼?難道是這個道理不靈了,還是教育出了問題,發揮不了功能。
一旦教育出了問題,影響會很廣、很深遠,是大問題。麻煩的是,教育的問題也很難看得清楚、不容易診斷出真正的原因,因為教育產生效應的時間實在太長,所謂十年樹木、百年樹人,如此長的時間又缺乏即時的回饋,要找到真正的問題十分困難,不是抓錯重點就是弄錯方向,而延誤了改善。累積下來自然造成國家發展的瓶頸、國力的衰退,以及層出不窮的危機,這是出於人的普遍現象,教育則是現象的核心。
教育也是文化轉型與國家現代化的火車頭,追求現代化最直接的方法是透過教育,培養出國民的現代化素養、塑造現代化社會,這是無可取代的策略。啟動這項策略的前提是:教育必須自己先現代化。所有事情都會受到固有文化的影響,我們既是一個具有悠久歷史文化的國家,受傳統的影響自然會特別深重,現代化的過程也一定會特別辛苦。教育尋求自己的現代化絕對會遭逢這些困難,甚至更困難,因為教育是文化的核心,與傳統糾葛更深,更難脫身,改變也更不容易。這是我們最大的難處。
我們需要從教育所生的效應回頭檢視教育的問題,這樣才能找出真正的癥結所在,期待出我們所要的成果。我們也需要從國家現代化的歷程回顧檢討傳統的桎梧,克服困難、解除危機,讓教育發揮該有的功能,培養出我們要求的國民素養與所需的人才,這是本書的目的。
筆者以三種身分來陳述:
一、企業的人資主管:
這是我的觀察。寫本書的起因,是對工作上的問題追本溯源後的發現。我的工作是幫助企業接收人才、發揮人才,因而對人力的使用與人才的特質,有最直接的經驗與第一手的觀察。人才都是由教育機構、學校系統所培養,畢業後到職場來發揮,發揮的如何就是對教育最直接的檢證。這些經驗與觀察,可以補足回饋的缺遺,檢證教育的功能。再怎麼說,人才是不是好用、夠不夠優秀,也要使用的一方說的才算。筆者也正好不在教育界,不曾擔負過任何教育工作,可以完全跳脫當局者迷的困境,以二十餘年的經驗,加上對問題的追溯,提出個人的看法。這是我最強的角色與立場:一位從使用端、消費端,直接感受教育效應與人才品質而提出來的回饋。
二、關心國家現代化的熱血人士
這是我的關切。求學時期,每當讀到清末民初的歷史,看到列強帝國主義的霸道與國人喪權辱國的無能,就會有一股莫名的熱血在身上澎湃起來,立志要繼承五四的遺緒、跟隨先賢、先烈們的腳蹤。無奈有心無力,無法有什麼作為,但是對現代化的關切一直留存於心。之後,年事漸長,知識與閱歷不斷累積,當年的熱血轉成深思探究,疑問不解也成為尋索的動力,終於可以稍事著墨。這是匯集了四十年的持續關注,結合見識的增長與思緒的沈澱而得出的意見。
三、教育體制的受害者
這是我的遭遇。我不是一個很能適應考試教育的人,求學歷程不算平順,一路顛顛跛跛的走過來,當時如果有什麼閃失,不知道會走上什麼道路。我常常在想,如果我們的教育不是升學主義、不是考試教育的話,我又會成為什麼樣的人、成就什麼樣的事?雖然事過境遷,很難說什麼,但有一件事是確定的,我不會遲至三十餘歲才知讀書之樂、求知之趣,而使我在程度上、思考上耽誤了將近二十年,這是教育送我的禮物。我以一個教育受害者,回顧過往的切身經歷,提出我的建議,希望我們的後輩不再被教育耽誤,不再渾渾噩噩、不知思考也不知求知,能夠早早得著發揮,追求人生夢想,這是我最肯切的期望。
社會上有許多人關心教育、談論得也很多,但多半只針對某些現象、某些課題抒發,少了整體的、結構性的觀察與分析,拼湊不了對問題的完整瞭解,難以引發有效的改革。本書希望能補足這項缺憾,不但是從整體的、更從文化的面向與現代化的角度來看,希望提供一個夠完整、具深度的解析,促使未來的改革走在正確的方向,不再走冤旺路。
關鍵在教育,啟動改變就要從教育開始,這是我最深的尋索與思考。
1、當您收到商品時,如發現書籍有瑕疵或者不盡理想時,可以在收到商品的七天之內退換;退換時請先e-mail到客服信箱或來電客服專線(02) 8228-1318告知。(客服專線接聽時間為星期一到星期五9:00-18:00)
2、退貨請於收到商品七天之內附上該筆訂單的發票與欲退貨之商品,並告知要退換之商品名稱、退換貨原因,寄回【235 新北市中和區連城路236號3樓-橄欖華宣商城收】,並請保留「貨運單據」以備存查。
3、下列情形恕無法接受退換:
*您所退回的商品必須保持商品本體、附件、內外包裝、配件、贈品、保證書、原廠包裝及所有隨附文件或資料的完整性,切勿缺漏任何配件或損毀原廠外盒,退回商品無法回復原狀者,恐將影響退貨權益或需負擔部分費用。(請注意!猶豫期非試用期)。因商品封膜為一次性包裝,商品退貨時必須回復原狀,亦即必須回復至您收到商品時的原始狀態,且會視回收的商品狀態另外酌收額外的整新費用,請您務必確認有購買需求後再行拆封。
*請您以送貨使用之原包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
*若欲退貨的商品,是參加任選活動而組套出售的促銷商品(如任選x本xxx元的活動),不可單品退貨,需將套組商品一起退回。
*會員訂購後若大量退換貨,由於已造成作業上之困擾,橄欖華宣可能會視情況對該會員採取拒絕交易或永久取消其會員資格辦理。
請留意,猶豫期非試用期,若您收到商品經檢視後有任何不合意之處,請勿拆開使用,並立即依照退貨規定辦理退貨。