「去使萬民做我的門徒」(太28:18-20)──世界的異象,這是神賜給我們的命令和祝福。保羅也在提摩太後書2章2節說:「你在許多見證人面前聽見我所教訓的,也要交託那忠心能教導別人的人。」乃強調將世界的..
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「去使萬民做我的門徒」(太28:18-20)──世界的異象,這是神賜給我們的命令和祝福。保羅也在提摩太後書2章2節說:「你在許多見證人面前聽見我所教訓的,也要交託那忠心能教導別人的人。」乃強調將世界的..
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神正在尋找發掘神國價值的人,馬太福音十三章44節中有一個比喻,說有一個人發現了埋在田裡的寶藏,便回到家中將所有的財產變賣後買下那塊田地。他為什麼要這樣做呢?因為那寶藏比他擁有的一切財產更有價值。 ..
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神正在尋找發掘神國價值的人,馬太福音十三章44節中有一個比喻,說有一個人發現了埋在田裡的寶藏,便回到家中將所有的財產變賣後買下那塊田地。他為什麼要這樣做呢?因為那寶藏比他擁有的一切財產更有價值。 ..
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商品介紹 雙翼養育系統是為建造傳福音和宣教門徒的過程,目標是要成為一個除了傳福音以外,別無其他目的的宣教教會。雙翼宣教是要以福音的浪潮覆蓋全世界,建造再生產的傳福音門徒,實踐神在地上的使命;雙翼宣教..
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每一位基督徒都是蒙神呼召的事奉者。基督徒被呼召乃是要像王一樣的祭司長,按自己的恩賜來服事教會、鄰舍,然而現實是, 教會裡面能讓基督徒發揮恩賜的領域非常有限,有許多基督徒不是沒有參與事奉,而是沒有..
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世人都在尋求並渴望得平安、得自由、得安息。但是,基督徒的生活不只是輕輕鬆鬆地享受安息。當我們來到耶穌面前,奇妙的交換發生了。祂先除去我們的軛,然後在我們的頸上換上祂的軛,祂解除我們的擔子,然後將祂..
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在每個人的生命中,有許多時候需要扮演教導者的角色,譬如父母、老師、同學、上司、同事、配偶……等等。教導者所給予的不只是知識上的增長,更是生命的影響與塑造。但曾幾何時,教導者漸漸成為舞台的獨白者,不論底..
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門徒訓練事奉學校(Ministry Training School)是以兩年十項課程來造就平信徒成為「向牧者學習→幫助牧者→與牧者同工」信徒領袖的訓練課程。 所以弟兄們,當從你們中間選出七個有好名聲..
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門徒訓練事奉學校(Ministry Training School)是以兩年十項課程來造就平信徒成為「向牧者學習→幫助牧者→與牧者同工」信徒領袖的訓練課程。 但摩西的手發沉,他們就搬石頭來,放在..
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門徒訓練事奉學校(Ministry Training School)是以兩年十項課程來造就平信徒成為「向牧者學習→幫助牧者→與牧者同工」信徒領袖的訓練課程。 透過十項教材的研經及問題討論可以幫助使用..
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本書是集合了筆者自離開國中數學老師的職場之後,30年來做為一個全職海外學人接受神學訓練,當教會牧者,神學院老師,教會參與,宣教士等各種不同角色的基督徒經驗的累積,然後針對21世紀的基督徒怎樣才能“起而..
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沿著教會漫長的傳統,以聖經的教導為基礎,協助基督徒的生命成長。這課程尤其以初信或剛進入教會的基督徒為對象,以淺白的方式,加深他們對聖經、信仰和教會生活的理解。 作者簡介: 蔡錦..
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詩篇是150首可用音樂伴唱的詩歌,是猶太人對上帝的祈禱、頌讚和感恩的詩歌,字詞簡美。由五卷讚美上帝的詩歌組成,分別是:(第一卷)1—41篇;(第二卷)42—72篇;(第三卷)73—89篇;(第四卷)9..
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「聖靈的充滿」不是一時短暫的經歷和靈裡的滿足! 聖靈將各種恩賜、能力賜給基督徒,為的是要裝備差遣他們去普天下傳福音,使人領受基督的恩典,得到基督豐盛的生命。 基督徒感受「聖靈」的重要性,會帶來生命..
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內容簡介 ★《最後14堂星期二的課》牧師版 ★一段療癒與重生的奇蹟旅程,無數歐洲讀者感動落淚! 讓十字架成為階梯,帶領我們走向神的身邊 每個人都有倦怠的時候,當沉重的壓力來襲、..
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淡水長老教會模型 以實際禮拜堂的比例縮小100分之一,結構精緻,呈現出淡水長老教會的歷史意義。 教會於1872年由馬偕博士創立,是北台灣的第一間教會。 經過三次改建,目前的禮拜堂是為..
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你時常感受到幸福嗎?那份幸福感是你重視的人給的?或是安穩的生活條件帶來的?其實,有一種幸福是靠自己獲得,只要每天努力一點點,在心態上、在人際關係上成為一個更好的自己。你會是有福的人,甚至可以將這份幸福..
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溫 序 加利利海旁最後的早餐過後(約翰福音 21:15–17),耶穌三次提問彼得,又連續三次囑咐他說:「你牧養/餵養我的羊。」被挽回後的使徒彼得,接受了復活主的委託,把祂的羊交由他牧養/餵養。 老使徒..
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本書是江昭揚牧師所著的「解經講道系列叢書」之一。 江牧師的解經講道集主要是按著釋經講道標準所預備和撰寫。成為神學院教學時神學生閱讀的參考範文。 關於聖靈論,專門著述不多;多為略顯枯燥的教義性論述。江..
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關於當前中國宗教研究的方法,有學者形象地將此描述為「從書齋到田野」的變化,意指從傳統的文、史、哲等人文學科到社會科學方法的轉變。這在很大程度上符合過去十幾年來中國宗教研究的新變化和趨勢,也反映了在當代..
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本社計畫一系列講座與出版扣連的項目,藉此連繫作者與讀者,透過雙方的互動,使出版物更能牽動讀者的心。這項嶄新的出版形式名為「說.書.會」。「說.書.會」先由作者撰寫文稿,再於講座與讀者分享,經參考讀者的..
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