作者以其豐富的經驗，盼望幫助所有的父母，對啟蒙音樂教育有更寬廣的認識，知道如何讓孩子自由，快樂地學音樂，而在每一篇的問答中，更可以找到實際有用的答案！這本書就好像是一張尋寶圖，引領著父母與孩子一起遨遊探尋音樂世界裡的寶藏。學音樂的孩子不會變壞？
許多父母因著這樣的觀念想讓孩子進音樂班，但又不知道孩子是否有音樂天份？
孩子到底該怎麼學......種種困擾，
特別是當孩子的表現不像父母所期望的時候！
作者以其豐富的經驗，盼望幫助所有的父母，
對啟蒙音樂教育有更寬廣的認識，知道如何讓孩子自由，
快樂地學音樂，而在每一篇的問答中，更可以找到實際有用的答案！
這本書就好像是一張尋寶圖，
引領著父母與孩子一起遨遊探尋音樂世界裡的寶藏。

目錄

序　　
序／編著
序／容耀
賞心悅目的童年／宋珮
自序 ／鄭又慧

第一篇 暖身篇——有關起步的準備
我的孩子有沒有音樂天份？
學習音樂的第一步
學習樂器前的暖身遊戲、運動！
需要為孩子購買樂器嗎？
玩具樂器可以取代正式的樂器嗎？
目前的社會資源，對兒童學習音樂的利弊
父母的無心之過
兒童學習音樂實際上所具備的條件
成人對「學音樂」看法上的偏差
該如何「欣賞」音樂？
欣賞哪些音樂呢？
華德迪斯耐與音樂

第二篇 就學篇——有關兒童音樂班及其相關問題
「音樂班」參加？不參加？
兒童幾歲可以開始參加音樂班？
兒童音樂班該如何選擇？
孩子不想上音樂班﹗怎麼辦？
愛他就是陪他走一段
老大和老二學習音樂時的差異
男孩和女孩在學習音樂時的差異
什麼是「拍盲」，真有這種人嗎？
我的孩子是音盲嗎？
如果學校也是才藝班
「別讓孩子輸在起跑點上」正確嗎？
有關「唱歌」的問題
有關兒童音樂班的種種

第三篇 認知篇——有關樂譜等認知的問題
五線譜難嗎？
五線譜該如何學？
五線譜變魔術？
我的孩子節奏感很差，怎麼辦？
我的孩子需要提早寫字，提早學琴 ，提早……嗎？

第四篇 樂器篇——有關學習樂器時所發生的周邊事項
幾歲可以開始學鋼琴﹑小提琴？
除了鋼琴，還可以學習什麼樂器？
鋼琴可以有代替品嗎？
如何購買樂器？
兒童學習樂器與家長期望上的差異
音樂天份等於學習成功？
我的孩子適不適合學鋼琴？
該為孩子選擇哪種樂器？
木頭才料會影響樂器的好壞嗎？
二手貨樂器值得買嗎？
鋼琴應該如何保養？
學古典鋼琴或是爵士鋼琴？
有關鋼琴教材選擇的問題
除了彈鋼琴，還有什麼可以增進孩子的音樂能力？
學樂器會不會躭誤學校的課業？

第五篇 輔導篇、建議篇——父母所該有的心理建設及配合工作
要不要陪孩子練琴？
每天需要練琴多久？
孩子不肯練琴怎麼辦？
我的學生為什麼不肯練琴？
我的孩子將要上台鋼琴獨奏？
如何鼓勵學生持續練琴？
要參加音樂比賽嗎？
如何選擇「音樂會」？
基督教主日學對孩子的影響
什麼程度的學習者，可以使用節拍器？
「感覺統合」與「音樂學習」之間的關係
音樂天才兒童
左撇子學樂器
左撇子可使用的音樂律動遊戲
學琴的孩子不會變壞？
能否將音樂活動運用在「感覺統合」活動上？

第六篇 訪問篇——從他人的說法看音樂教育
一位母親的回憶——前言
一位母親的回憶
訪東海大學音樂系前系主任
訪——台中馬禮遜美國學校周路得老師
訪——東吳大學音樂系系主任
各國音樂人士談音樂教育現況——奧地利
各國音樂人士談音樂教育現況——瑞士
各國音樂人士談音樂教育現況——葡萄牙

附錄
從「法國兒歌」談卡爾奧福的兒童音樂
奧福教學法——簡介及其與基層音樂教育的關係
I. G. M. F. 一九九０年國際奧福音樂研習會